План воспитательной работы МБОУ СОШ №5 на 1 полугодие 2025-2026 учебный год
«Нам дух Отечества знаком не понаслышке»
|
Цели и задачи модуля |
Модуль «Основные школьные дела» |
||||||||
|
Сентябрь |
Октябрь |
Ноябрь |
Декабрь |
||||||
|
Формирование Российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан Российской Федерации, изучение и уважение прав, свобод и обязанностей гражданина Российской Федерации. Формирование ценностных представлений о морали, об основах этики Формирование комплексного мировоззрения, опирающегося на ценности активной жизненной позиции и нравственной ответственности личности Формирование гармонично-развитой личности Формирование уважительного отношения к традициям, культуре, языку своего и других народов |
Акция «Чистый двор» (5-11)
|
|
|
|
|||||
9-11 классы: Особенности старшего школьного возраста. «Роль родителей в нравственном воспитании своих детей», Взаимодействие классного руководителя и родителей в формировании классного коллектива, «Роль взаимоотношений в семье в духовно-нравственном становлении человека», Можно ли на ЕГЭ идти с удовольствием? |
|||||||||
|
Цели и задачи модуля |
Модуль «Профилактика и безопасность» |
||||||||
|
Сентябрь |
Октябрь |
Ноябрь |
Декабрь |
||||||
|
Создание условий для успешного формирования и развития личностных ресурсов, способствующих преодолению различных трудных жизненных ситуаций и влияющих на повышение устойчивости участников образовательных отношений в школе к неблагоприятным факторам. |
|
|
|
|
|||||
|
|||||||||
|
Цели и задачи модуля |
Модули «Урочная деятельность» и «Профориентация» |
||||||||
|
Сентябрь |
Октябрь |
Ноябрь |
Декабрь |
||||||
|
Формирование представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности, формирование отношения к образованию как к общечеловеческой ценности, выражающейся в интересе к знаниям, к достижению личного успеха в жизни, становление и развитие у ребенка экологической культуры, бережного отношения к родной земле. |
|
|
|
|
|||||
|
|||||||||
|
Цели и задачи модуля |
Модуль «Внеурочная деятельность и дополнительное образование» |
|||
|
Сентябрь |
Октябрь |
Ноябрь |
Декабрь |
|
|
|
|
|
|
|
Набор обучающихся в объединения дополнительного образования в рамках проекта «Успех каждого ребенка» по направленностям: техническая (3 объединения); естественно-научная (2 объединения); художественная (3 объединения); физкультурно-спортивная (2 объединения); туристско-краеведческая (2 объединения); социально-педагогическая (3 объединения). Центр патриотического воспитания: художественная (4 объединений); социально-педагогическая (5 объединений); туристско-краеведческая (1 объединение); физкультурно-спортивная (11 секций); военно-патриотическая (9 объединений) |
||||
|
Цели и задачи модуля |
Модуль «Детские общественные организации» |
|||
|
Сентябрь |
Октябрь |
Ноябрь |
Декабрь |
|
|
Воспитание самостоятельности, ответственности, инициативы; Совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего поколения и содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей |
|
|
|
|
|
Работа молодежного актива по программам: «МОСТ», «Орлята России», «Движение первых» |
||||
План воспитательной работы МБОУ СОШ №5 на 2 полугодие 2025-2026 учебный год
«Я патриот, а это значит…»
|
Цели и задачи модуля |
Модуль «Основные школьные дела» |
|||||||||||||
|
январь |
февраль |
март |
апрель |
май |
||||||||||
|
Формирование Российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан Российской Федерации, изучение и уважение прав, свобод и обязанностей гражданина Российской Федерации. Формирование ценностных представлений о морали, об основах этики Формирование комплексного мировоззрения, опирающегося на ценности активной жизненной позиции и нравственной ответственности личности Формирование гармонично-развитой личности Формирование уважительного отношения к традициям, культуре, языку своего и других народов |
|
|
|
|
• Викторина в рамках Дня молодого избирателя «Россия завтра – это мы сегодня» (8-10кл.) • Мероприятия, посвященные Дню славянской письменности и культуры (1-11кл.)
|
|||||||||
|
Классные часы по планам ВР классных руководителей: «Дни воинской славы России (в течение года)», «Путешествие по городам-героям». «Я – гражданин России». «Государственные символы РФ». «День защитника Отечества». «Родина большая и малая». «Подвиг и героизм в мирное время». «Героизм воинов и подвиг советского народа в войне». «Девочкам – о материнстве, мальчикам - о сыновнем долге», 12 марта – 90 лет со дня принятия программы физкультурной подготовки «Готов к труду и обороне СССР». «Обычаи и традиции народов мира». Классные часы в рамках внеурочной деятельности «Разговоры о важном» •Родительские собрания: Права и обязанности родителей, учеников, учителей (Знакомство с «Уставом»), Воспитание сознательной дисциплины, Как научить своего ребенка жить в мире людей, Уроки этики поведения для детей и родителей, Мотивы плохого поведения детей, Причины стойкого непослушания, Как помочь подростку приобрести уверенность в себе, Помощь родителей, какой она должна быть. |
||||||||||||||
|
Цели и задачи модуля |
Модуль «Профилактика и безопасность» |
|||||||||||||
|
январь |
февраль |
март |
апрель |
май |
||||||||||
|
Создание условий для успешного формирования и развития личностных ресурсов, способствующих преодолению различных трудных жизненных ситуаций и влияющих на повышение устойчивости участников образовательных отношений в школе к неблагоприятным факторам. |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
||||||||||||||
|
Цели и задачи модуля |
Модули «Урочная деятельность» и «Профориентация» |
|||||||||||||
|
январь |
февраль |
март |
апрель |
май |
||||||||||
|
Формирование представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности, формирование отношения к образованию как к общечеловеческой ценности, выражающейся в интересе к знаниям, к достижению личного успеха в жизни, становление и развитие у ребенка экологической культуры, бережного отношения к родной земле. Формирование представлений об уважении к человеку труда; компетенций, связанных с процессом выбора будущей профессиональной деятельности; умения работать в коллективе. |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
||||||||||||||
|
Цели и задачи модуля |
Модуль «Внеурочная деятельность и дополнительное образование» |
|||||||||||||
|
Январь |
Февраль |
Март |
Апрель |
Май |
||||||||||
|
в формате «Дней единых действий» |
|
|
|
||||||||||
|
Работа объединений дополнительного образования в рамках проекта «Успех каждого ребенка» по направленностям: техническая (3 объединения); естественно-научная (2 объединения); художественная (3 объединения); физкультурно-спортивная (2 объединения); туристско-краеведческая (2 объединения); социально-педагогическая (3 объединения). Центр патриотического воспитания: художественная (4 объединений); социально-педагогическая (5 объединений); туристско-краеведческая (1 объединение); физкультурно-спортивная (11 секций); военно-патриотическая (9 объединений) |
||||||||||||||
|
Цели и задачи модуля |
Модуль «Детские общественные организации» |
|||||||||||||
|
январь |
февраль |
март |
апрель |
май |
||||||||||
|
. Развитие организаторских способностей обучающихся. Воспитание самостоятельности, ответственности, инициативы; Совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего поколения и содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей |
|
|
|
|
-«Поможем ветерану»: -«Георгиевская ленточка» |
|||||||||
|
||||||||||||||